¿LA EDUCACION ES TAREA DE TODOS, Y TU QUE HACES PARA MEJORAR?

En estos últimos días, lo que mas se ha escuchado a través de los medios de comunicación han sido los temas relacionados  con  la evaluación a los docentes, que fue  postergado hasta el próximo 8 de enero del 2007.

Lamentablemente, podemos decir que mientras el gobierno no ponga  mano dura, será el  SUTEP,  o cuantos otros gremios aparezcan los que traten de traer abajo  intenciones del Estado de  corregir puntos neurálgicos  en el tema  educativo o en cualquier otro.
Lo que se ha demostrado a lo largo de protestas generalizadas es que  los docentes  le tienen miedo a las evaluaciones o es que en verdad no están  bien preparados para conducir  la educación en nuestro Perú.

Sino como entendemos que hayan  impedido también en muchos lugares que se evalúe a los alumnos del segundo grado, y peor como es posible que las pruebas  a ser tomadas a los docentes hayan  sido distribuidos por personas inescrupulosas que viven seguramente de  artimañas y coimas,   y que se prestan para ese tipo de bajezas que  lo único que le hacen es daño a la sociedad y mas aun a los docentes.

El problema de la educación, estimados amigos desde mi punto de vista va mas halla de la evaluación a  los docentes, tiene  que ver también  con  la estructura curricular, y mas aun con  el nivel de vida de los  usuarios de este servicio,  es decir los educandos.
Sin  ir muy  lejos cuando salimos a la zona rural nos damos con una principal realidad, cual es que en su mayoría estas familias viven de la actividad agropecuaria siendo este el pastoreo  la agricultura, lo que en ocasiones no permite que los  alumnos puedan participar adecuadamente en el desarrollo de clases, mas aun cuando, estos se encuentran mal nutridos y tienen que priorizar el trabajo en la ayuda domestica, así mismo, otro de los grandes problemas viene a ser la  cobertura pues a nivel nacional solo el 52% de la población educativa tiene acceso a    ella, existiendo además   un  problema mas serio, que tiene que ver con el idioma, ya que existe un disloque, debido a que la enseñanza se brinda en su mayoría en castellano.

Lo cierto es que  si evaluamos también por el lado de los docentes existen buen numero de profesionales que no enseñan a conciencia , notándose mas  esta preocupación en la zona rural , donde muchos de ellos  llegan a dictar clases los miércoles, o de repente , empiezan tarde,, sin haber preparado sus clases, aduciendo que son los menos pagados, sin embargo,  debemos recordarle que al escoger esta carrera supieron desde el principio que los docentes no contaban con sueldos onerosos  y que tenían que dedicar parte de su tiempo en la elaboración de materiales y la preparación de clases, además debieron haberse dado cuenta de algo muy importante y primordial  la vocación, aspecto que se han dejado de lado y que le ocasionan mucho daño a nuestros alumnos y por ende  repercute en  la educación peruana., convirtiéndose en un apostolado.

Frente a esto, queremos volver a recalcar nuestro convencimiento  de que hace falta una reforma educativa completa, donde se modifique los lineamientos de política y se desarrolle  un diagnostico que permita conocer de cerca la realidad,  focalizando  los grupos  y viendo la forma de proponer un proyecto   de trabajo en donde los alumnos no sean los perjudicados, y una reforma que considere los 7 desafíos básicos para lograr una educación de calidad, teniendo presente aspectos de  importancia  como  el área  productiva, la nutrición, la salud, la inclusión de la mujer  en   la  formación educativa, etc.

Y otro si digo finalmente., tendría  que ser el referente a que  se debe promover también a los mejores docentes de centros estatales para que estos contribuyan en las zonas rurales , que son los puntos mas  débiles , así como a reforzar a otros centros educativos, lógicamente recibiendo incentivos económicos.
En fin, hace falta mucho  pan que rebanar en el tema educativo como en la mayoría  de sectores.